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学习研读省委刘家义书记和省联社孙开连书记重要讲话，有两点印象比较深刻：一是要鲜明树立鼓励干部担当作为的良好用人导向。二是要理直气壮为担当作为的干部鼓劲撑腰。这两点抓住了影响干部积极性的关键症结，释放了强烈的政治信号，应该成为我们下步工作的重要遵循。

结合前期赴浙江考察学习经验，我们与先进单位的差距不仅是数字上的，更多是思想上、机制上的。对此，昌邑将知“迟”而后勇，摒弃按部就班、求稳怕乱的思想，敢闯敢试、勇于担责。

一是树好导向，立好规矩，凝聚起干事创业的强大合力。我们对照上级党委要求，制定了“五个坚持，五个反对”的工作原则，倡树实干担当;明确了高管人员的“三点要求”和全行员工的“三条规矩”，整顿工作作风;建立了“实干担当四好干部评价标准”，树好用人导向，确保实干者“精神愉悦”“物质满足”。

二是对标学习，谋实发展，扎实推进零售转型工作。我们将全面推进“零售兴行”一号工程，重点对标乐清农商行，反思、重构信贷价值取向，在“有所为”和“有所不为”中深耕市场。同时建立业绩、质量与收入对等的薪酬体系和容错免责制度，释放干事创业的活力，为想干事、能成事的人“加满油”“兜好底”。

三是严管严惩，从严治行，把守规矩、守纪律融入血液。密切结合整治银行业市场乱象、贯彻落实规定精神等重点工作，聚焦合规建设、党风廉政建设、干部作风建设，严肃查处一批违规违纪问题和人员，抓小抓微抓日常，进一步正风肃纪、惩前毖后，为全行健康发展提供坚实保障。

11月20日，外国语学院党委组织教工党员至金山开展“缅怀历史，继续前进”主题教育实践活动，党委书记朱耀斌带队开展活动，各支部党员参加了活动。

在金山卫抗战遗址纪念园，党员们瞻仰了1937年淞沪会站期间日军在金山卫沿海地区登陆、我沿海守军殊死抵抗奋勇杀敌的悲壮历史，党员们对日军登陆后屠杀城内手无寸铁百姓、制造“十月初三”惨案的行径极其愤慨，也被中国军民大无畏的抗战精神所感染。

在上海沿海陆地最早的渔村、也是上海最后一个渔村——金山嘴渔村，党

也许，我们从许多事情中都能得到很多启示，并且应该详细地记录下自己的体验和心得。总结这一阶段的学习，有助于我们积累经验。本文将聚焦于“理论学习心得体会”的研究和应用领域，希望能引起更多人关注并与朋友们分享这个好消息！

“范例教学”是德国著名的教学论流派，它由德国数学家、物理教学论专家马丁·瓦·根舍因于20世纪50年代首创，由沃尔伏冈·卡拉夫基等发展。“范例教学”与布鲁纳的“结构主义”课程论、赞科夫的“教学发展论”齐名，被誉为是20世纪50年代以来，世界著名的教育改革理论流派之一。

一、“范例教学”的产生背景及其发展

“范例教学”作为一种教改的指导思想，是适应一定社会和时代的产物。20世纪50年代，为了适应科技发展和“知识爆炸”新形势对教育的要求，为了使教育跟上科学技术发展的步伐，提高教育质量，联邦德国决定搞“百科全书”式的教育。结果教学内容越来越臃肿，学生负担越来越重，学习主动性、积极性受到限制，智力活动和创造精神被扼杀。加之当时升学竞争非常激烈，应试教育的弊端逐步凸显。教育改革活动开始展开，当时联邦德国政府、教育学家和教师普遍认为，应从改革课程(教学内容)入手，以课程改革带动教学方法的改革。1951年联邦德国在图宾根召开由大、中学校地教师代表、行政管理任意的代表和一些教育家参加的会议，专题研究改革教育现状，提高教育质量的问题。会议通过一项决议《图宾根决议》。《决议》指出，现代科学技术的迅猛发展，造成了教材庞杂臃肿的现象，大中学校学生的精神生活被窒息了;考试竞争的激化，又造成了死记硬背零碎片段书本知识的倾向;学生缺乏主动性、创造性和聪明才智。《决议》主张，为了培养具有真才实学的、有教养的人，首先要改革教材，删去繁琐次要的内容，充实根本性的、基础性的、本质性知识，使学生得以借助精选的教材，通过对“范例”的主动学习探究和归纳推理，训练培养独立思考和判断能力。那次会后，马丁·瓦·根舍因首先在数学和物理教学中对“范例教学”进行了理论和实践的探讨。他从批判传统的系统教育论出发，主张立足于抓住教学与训练、问题解决学习和系统学习、形式训练与实质训练、主体与客体关系的观点，设想了“范例”概念的意义与实施方式。他创建的“范例教学”的目的在于克服教材内容的繁琐庞杂，要求从日常生活中选取隐含着本质因素、根据因素、基础因素的典型事例，使学生透过这些

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学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。以下学习心得体会范文《优秀教师教育理论学习心得体会范文》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。

近期，我认真地读了《新时期教师职业道德》这本书，体会很深。教育是一部高深的教科书，而教师职业道德又何尝不是呢?新时期的教育对我们教师提出了更高的要求。新课程、新理念，新教师，为了适应新时期的教育教学，提高教师的自我道德修养，我们不得不好好地学习一下新时期教师职业道德，免得误人子弟!试想我们每一位教师真正在师德方面又做到了多少?通过学习，其中给我感悟最大的是教师之爱!爱让教师更加自信。

热爱学生是教师的天职，许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，我国的人民教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”倡导“爱满天下”。苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”从而主张“把整个心灵给孩子们”。前苏联另一位教育家赞科夫则认为：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是爱儿童。”确实，在教育教学中，教师的`爱始终贯穿于整个过程中，体现于学生的身上，体现于教育教学活动的点点滴滴中。教书育人，以情感人!我们应该深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教育放在心坎上，随时随地关注着学生的思想动态，用自己的爱心，去关怀每一位学生，爱护每一位学生，把学生当成自己的子女。当学生犯错时，我们应该以宽容、博爱之心去感化他们。“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了“爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，倡导

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参加政治理论学习，可以使你更深刻地认识到解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性，以下学习心得体会范文《十八大理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。

2018年是十八大胜利召开之年，也是我街道改革转型的关键之年，深入开展党风廉政建设，是为我街道发展提供了有力的`保障。通过这次学习，感触很深，在政治思想和世界观方面需要时时刻刻提醒自己，不能放松理论学习，不能放松自身修养和素质的提高，需做好以下工作：

一、不断学习，树立正确的人生观、世界观和价值观。作为一名共产党员要坚持开展党风廉政学习，只有通过经常地学习教育，才能真正打牢思想基础，筑严思想防线，才能树立正确的名利观，以平和之心对“名”，以知足之心对“利”，自觉坚持洁心，洁身、洁行、以廉为荣，以俭立身，耐得住艰苦，守得住清贫，抗得住诱惑，始终具有拒腐防变的能力。所有这一切就要求我们必须立足岗位、踏实工作、爱岗敬业，把做好本职工作落实到实际行动中。

二、要加强政治理论学习，不断增强廉政意识，不断提高自身素质和工作水平。作为一名党员干部，时时处处要用纪律和法律约束警示自己，要自觉主动接受社会群众的监督。要进一步提高自身管理水平和工作能力，要始终坚持把政治理论学习放在重要位置，把发展大局放在第一位，时时刻刻与上级党组织保持一致，求真务实，与时俱进。在实际工作中，要以“作风大转变、效能大提高、环境大优化”集中整治活动为契机，严格贯彻执行各项法律、法规，坚持原则、秉公办事。

三、坚持求真务实，扎扎实实干好工作做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在工程建设和设施养护管理中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题。真正地为民办实事、办好事。

四、